体育教学计划中学习目标的作用与表述

 

彭泽俊  湖北省宜昌市夷陵区实验初级中学

 

 

此文章发表于《中国学校体育》2004年第2期,发表时有改动,这是原文。敬请指教,同时一并交流!

 

摘要:体育教学计划学习目标的作用:分析教材和指导学生行为的依据;学生了解预期结果,具有明确的导向和激励作用;对教师和学生有序有效客观的评价;教学活动的出发点与归宿。体育教学计划学习目标的表述:要求(整体性与灵活性相结合、科学性与可评价性相结合、有针对性、符合实际、具体、明确、清楚)、组成及其表述和应注意的问题。

 

关键词:学习目标;作用;表述;体育教学计划;体育

 

《体育(与健康)课程标准》的核心是贯彻"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长,充分体现了"以学生为本"的教学,有利于学生身心发展和终身学习,具有与时俱进性、开拓创新性、纲领性、方向性和指导性。而传统体育教学计划中教学目标的表述,是以教材为中心和以教师为中心,缺乏明确的导向作用,因此对学生学习的结果难以进行有序有效客观的评价。在实施新课程改革中,要贯彻新课标,运用新理念,特别是在制定体育教学计划时学习目标的表述中,应以现代教育教学理论和新课程的有关原理为基点来规范运作。笔者大胆尝试,现揣陋如下,求教于各位同仁。

 

一、学习目标的作用

 

体育教学计划中学习目标的表述是其设置的直接文字表达,它的设置和表述规范、合理、合格、明确与否直接关系着体育教学的质量与效果。它既影响教师的教,更影响学生的学;它既影响教学的过程,更影响教学的效果,是体育教学计划中的核心工作。

 

1、规范、合理、合格、明确的学习目标是提供分析教材和指导学生行为的依据。它对于教师选择教学内容、教学方法、教学手段、教学过程、教学形式、教具、学生达成学习目标,提高教学质量都具有十分重要的意义。

 

2、规范、合理、合格、明确的学习目标是学生应该了解的预期结果,具有明确的导向和激励作用。一个好的学习目标应该既有一定的难度,但又是可以实现的,即学生通过最大努力可以达成的,这样对学生才具有吸引力,才可提高学生的动机水平;同时,它一定是学生可以观察到的学习行为,而不是教师的授课行为,应是学生了解的预期结果,为学生的学习指明方向。

 

3、规范、合理、合格、明确的学习目标是对教师和学生进行有序有效客观评价的标准。学习目标的达成与否是对教师教学评价的主要内容和标准之一,也是对学生学习评价的主要内容和标准之一,因此规范、合理、合格、明确的学习目标能使评价具有客观性、有序性、可测量性和可操作性。

 

4、规范、合理、合格、明确的学习目标是教学活动的出发点和归宿。学习目标不仅统领教学内容,而且统领教学方法、教学手段、教学过程、教学形式、师生关系和评价标准等,让课上的一切为学习目标的达成服务;同时它是一个“框架”,必须在这个“框架”所提供的空间内选取最能达到目标指向的、相配套的教学内容,而不是漫无边际的选择。

 

二、学习目标表述要求

 

1、整体性与灵活性相结合

 

整体性是指要把握学校教育目标和体育课程目标,从整体出发,反映两者的总体要求,并处理好两者的关系,同时面向每一个学生;灵活性是指由于学生个体差异的存在,因而学习目标的制定和表述要具有一定的灵活性,使之能满足于每一个学生,即根据每个学生的实际水平,设立不同等效的、层次的、学生能达成的相应学习目标。

 

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